Au Mexique, de nombreux enfants subissent les conséquences d’un accès limité à l’eau potable et à des installations sanitaires adéquates dans leurs écoles. Dans l’État du Nuevo León et de Chihuaha, qui abrite chacun 5,3 millions d’habitants cette problématique affecte non seulement la santé, mais aussi la qualité de l’environnement éducatif et le bien-être des élèves.

Pour répondre à ces défis, l’UNICEF, en collaboration avec CAWST, met en œuvre le modèle des Trois Étoiles. Cette approche innovante ne se limite pas à l’amélioration des infrastructures : elle vise à transformer les écoles en milieux durables, en intégrant l’enseignement, la pratique et la consolidation de comportements sains liés à l’eau, à l’assainissement et à l’hygiène (EAH).

Les conditions EAH de chaque école ont été évaluées à l’aide du modèle des Trois Étoiles, permettant de les classer de 0 à 3 étoiles en fonction de leurs infrastructures, de l’accès aux services essentiels et des pratiques comportementales en place.

Méthodologie et mise en œuvre

1. Collecte et analyse des données

– Évaluation des conditions dans 15 écoles du Nuevo León et 50 écoles de Chihuahua, avec des tests pilotes pour affiner les outils.

– Des procédures ont été conçues pour faciliter sur place la collecte des agents, la structuration et la capitalisation des données

2. Renforcement des capacités locales

– Alignement des critères sur les normes des ODD et adaptation au contexte local.

– Formation des acteurs locaux pour garantir la durabilité du projet.

3. Capitalisation et recommandations

– Validation des données, rédaction d’un rapport technique et élaboration d’un plan d’action ciblé pour chaque école.

Résultats et impact attendu

• Assurer un environnement scolaire sain et sûr : les écoles deviennent des lieux exemplaires en matière de gestion de l’eau et des installations sanitaires.
• Promouvoir des habitudes durables : l’éducation et la pratique quotidienne de comportements sains renforcent l’impact à long terme.

• Fournir une méthodologie réaplicable: l’approche des Trois Étoiles et les outils développés permettent de reproduire ces initiatives dans d’autres régions.

En intégrant infrastructures, changements comportementaux et formation, ce projet donne une vision claire de l’état et des besoins de chaque école et pose les bases d’un avenir où chaque enfant peut apprendre, grandir et s’épanouir dans des conditions optimales.